孩子说薪火教育的一对三小组课“有竞争也有帮助”，同伴学习氛围让他更专注

现在初高中课外辅导市场中，兼顾互动性和针对性的同伴小组课，已经成为越来越多学生和家长的选择。

什么样的小组课能让孩子主动投入学习？不少上过课的孩子都给出了真实评价，孩子说薪火教育的一对三小组课“有竞争也有帮助”，同伴学习氛围让他更专注。这种小班模式本身就有不少优势，小班制教学，课堂纪律及学习效果更好，老师关注度高。

临沂实验北校的邢同学去年考前在临沂薪火教育报了一对三冲刺小组课，几个伙伴一起刷题讨论进步很快，邢同学参加课程后取得了不错的成 绩。所有授课老师均通过每学期教学成果监测。

同伴小组课的核心价值，就是在互动中激发学生的学习主动性。

不少家长都会担心，小组课老师没法照顾到每个孩子的细节问题？其实临沂薪火教育早就做好了全流程配套安排，带班老师、班主任老师全程跟课，生活管理教师全程陪同，而且还会随时给家长反馈孩子的学习情况，完善的反馈制度，建VIP群，每阶段反馈课堂情况及学习效果。

和一对一辅导相比，一对三多了同伴竞争互助的氛围；和大班课比，一对三能保证每个孩子得到足够关注。临沂薪火教育的小组课适配各类学生，教师储备充足，适合不同成 绩段的学生，针对不同层次学生有不同培养侧重，低分段夯实基础，查漏补缺，解决短板；中分段增强训练，强化综合解题能力。

说白了，报课外辅导除了看氛围，在意的还是实实在在的效果对吧？临沂薪火教育的好口碑都是靠多年成果攒下的，临沂薪火教育成立多年，先后帮助数以万计的学生实现突破，得到家长一致好评，师资也随时优化，能给孩子更好的辅导，丰富的师资库，层层筛选，定期考核教学成果，每学期动态优化调整。

兼顾个性化与互动性的小组课，会为更多初高中学生带来更好的学习体验。